Tematy realizowano w świetlicy klas drugich i pierwszych, w zespołach wieloosobowych.

Prace plastyczne uczniowie wykonywali zespołowo i indywidualne.

Poszczególne zdjęcia i notatki z wykonywanych zadań zamieszczane były na stronie szkoły i grupie „Świetliczaki na tropie zagadek.”/ Facebook.

Projekt pozwolił, poprzez różne aktywności plastyczne, na rozwijanie zdolności artystycznych, rozbudzanie wyobraźni i ciekawości świata wychowanków świetlicy.

Celem projektu było:

1. Wychowanie ucznia aktywnego, świadomego swoich możliwości

i posiadającego umiejętność współistnienia z przyrodą.

2. Uwrażliwienie dzieci na piękno otaczającego świata i potrzebę ochrony przyrody.

3. Działanie na rzecz ochrony różnorodności biologicznej i ekosystemów na terenie naszego kraju i świata.

4. Rozwijanie zdolności manualnych ucznia.

5. Zainicjowanie współpracy między placówkami w całej Polsce poprzez dzielenie się pomysłami na grupie „Świetliczaki na tropie zagadek.”/ Facebook.

Od listopada 2021r. do czerwca 2022r. zrealizowaliśmy tematy:

1. Gdzie jest zwierzę? Dzieci zostały zapoznane ze zjawiskiem „Mimikry”. Dzieci wykonały kameleony, technika farbowanie bibułą.

2. Cztery pory roku, a może więcej…? Rozmawialiśmy na temat pór roku w Polsce. Ulubionej pory roku dzieci. Wykonaliśmy grupowy kolaż z ulubionymi porami roku.

3. Co ma piernik do wiatraka? Szukaliśmy informacji w Internecie, skąd się bierze mąka? Co można zrobić z mąki. Dzieci wykonały dowolne prace plastyczne z masy solnej.

4. Ile jest kropek? Uczniowie zostali zapoznani ze Sztuką Aborygeńską. Wykonaliśmy pracę plastyczną metodą kropkowania. Dzieci wykonały napis 2022 techniką kropkowania.

5. Co się dzieje gdy wiatr wieje? Szukaliśmy ciekawostek związanych z wiatrem. Obserwowaliśmy wiatr. Dzieci wykonały latawce w formie witraży i sprawdzały czy taki latawiec uniesie się na wietrze.

6. Czy da się sterować pogodą? Zapoznanie z tradycją, wierzenia plemion. Uczniowie wykonali marakasy z łyżek i jajek wypełnionych kaszą. Odtańczyliśmy taniec w celu wywołania deszczu.

7. Piła czy młot? Po co rybom narzędzia? Dzieci zostały zapoznane z najdziwniejszymi rybami występującymi w wodach całego świata. Wykonaliśmy pracę plastyczną „Podwodny świat”

z wizerunkiem różnych ryb. Praca grupowa.

8. Czym pachną pory roku? Rozmawialiśmy o kwiatach charakterystycznych dla różnych pór roku. Uczniowie wykonali „Panią Wiosnę” za pomocą portretu Fridy Kahlo. „Kwiaty we włosach”.

9. Ile oczu ma rosół? Oglądaliśmy książki kucharskie, gazetki z różnymi potrawami. Wykonaliśmy grupową mini książkę kucharską z ulubionymi potrawami dzieci.

10. Ile jaskółek wiosnę zwiastuje? Rozmawialiśmy o przysłowiach związanych z ptakami. Dzieci wykonały jaskółki z papieru i włóczki.

 

Projekt realizowały: Katarzyna Bodzak, Paulina Glińska-Mucha, Elżbieta Stępień.